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教育培训

立足生本,不忘初心,争做“四有”教师

——在2018年新教师岗前培训开班仪式上的发言

立足生本,不忘初心,争做“四有”教师

——在2018年新教师岗前培训开班仪式上的发言

符 晓

尊敬的各位领导,亲爱的同仁们,大家下午好:

习近平总书记到北京师范大学,与师生座谈时,做了《做党和人民满意的好老师》的讲话,讲话中明确指出,教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。我们都知道世界上没有两片完全相同的树叶,作为老师的我们面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生,那么如何争做“四有教师”,我也反复想了很久,今天在这里借这个机会跟大家分享一下我的体会。

一、爱岗敬业、尽职尽责

作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力,教育家陶行知曾说过:“德者师之魂”。教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。做一名好老师应该有职业之爱。干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有强烈的责任感。有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心オ会油然而生;有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生在工作过程中高标准求自己,时刻规范自己的言行。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。

做一名好教师,还要具有爱岗敬业的精神,而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生,要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利,充分沐浴着爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的师爱,因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子,我用心去体会孩子的心情,孩子的感受。

记得刚上班的第一年,我遇到一名学生,总喜欢与老师对着干,作业不交、上课睡觉、习惯很差,苦口婆心教导不行、严厉批评不行,时常还恶语顶撞,对他快要无计于施了,让我很头痛,我越是管他,他越高兴,一次比一次行为恶劣。跟他较量了几个回合后,我真的是筋疲力尽了,转念一想,暂时放一放,避免正面冲突,伤人伤己。他捣蛋的时候我不生气了,刚开始的时候他很是得意,见我好几天不理,我发现他变得有些失落,不再像以前那么放肆了,看见我的时候似乎还有些疑惑。我突然意识到,这个学生可能是用这种坏习惯来博得老师对他的关注。跟班主任了解过,他的家庭有些问题,没有人真正的关心他。后来我观察他半个月,每当他字写得好一点的时候及时表扬他,在别人看了这有什么可表扬的,对他来说却是最需要的;课间走廊遇见的时候,我会用他习惯接受的方式去说:哎呦喂不错哦!!篮球打的可以啊~~有MVP的潜质啊!他会很诧异,我怎么知道的,反问我:你怎么知道的?我时常会说:我会算啊!慢慢的我发现他有所改变,他知道了怎么样做是对的,会让别人接受、喜欢的。渐渐的也学会了与人沟通交往。

所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们,因为他们就像是颗蒙着尘埃的珠子,作为教师的我有责任去发现他们,重视他们,为他们擦拭,帮他们发亮。也许他们的光是微弱的,但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差,我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步,慢慢跟上班集体前进的步伐。

二、勤奋学习,与时俱进

俗话说:“活到老,学到老。”更何況一名高中教师,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师,甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质。平时应尽可能多的了解各方面的知识,以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友,使自己的教育思想先进、观念更新,启发引导学生去思考探究,按照学科的课程标准要求和特点,尊重学生的个性,关注学生的兴趣,从学生实际出发,从学生的生活入手,用自己的知识感染学生,在课堂上注重学生的自主学习,合作交流,努力创设一种竞争向上的学习气氖,使教学过程逐渐成为师生交流,共同发展的互动过程。

面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,做一名老师,我认为要与时俱进,勇于创新。不断探索新的途径方法,以学生为主体,做一个好教师应该具有独特的教学艺术,教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率,教师应努力实践,积极探索独特的教学方法,设计好每一堂课,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。要成为一名好教师还应不断地改革创新,不断地给自己充电,不断地完善自己,因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识,新理念,才能在教学过程中不断地创新,才能跟上时代的步伐。

三、用心陪伴,引领成长

我们都知道,教育的根本任务是立德树人“十年树木,百年树人”“教师是辛勤的园丁”,以前只是知道这些话,自从自己踏上从教之路,我才慢慢体会其中的道理。

2014年至2017年我第一次担任艺术班的班主任,虽然以前也做过班主任,但是这个班级对我来说是一个全新的挑战。班级人数不过,却有音乐、舞蹈、美术三种类别。每个类别的学生都有各自的特点,如果提升班级凝聚力?如果让他们对班级有家的归属感?我想了很久。

高一上,班级刚刚建立的时候,大家都是陌生的,我就借着这股东风,先在班级建立严格的班规班纪,从头开始养成高中生应具备的素质,从早读、上课、自习、晚修、摆放桌椅、扫地、拖地、穿衣、头发、鞋子,一一做了要求。有人可能认为,这么大的孩子还要管这么多,没有必要吧?我认为,做人比成绩更为重要。首先学会如果做人对他今后的影响是深远的、持久的。每个学生都是有个性的,简单的说教只会让他们表面上听信与我,借助学校德育处的主题班会,结合自己班的情况,我利用班会的时间,给同学们分享好习惯、穿衣、走路、说话如何体现一个人的素养,个人素养与今后生活有什么关系。刚开始同学们似懂非懂,慢慢的我总说他们总听,渐渐的体会其中的道理。班上就逐渐规整了不少,记得他们高一的口头禅就是:嘘~~符晓来了~~。我总是神出鬼没的出现在班级的角落里面,以前没有带过这样的班,我就经常问有经验的班主任,同时也观察其他年级带的好的班级人家是怎么做的,就这样软磨硬泡的度过了高一上。

高一下,他们已经慢慢的懂规矩、敬畏规矩了,我就相对轻松些了,但通过和他们聊天发现,他们在学习专业上都有些自卑,总是觉得自己不如别人,美术生最为突出。顿时我就觉得这个苗头不好!如何能提升他们的自信,一次巡堂的时候发现,画室里面有很多他们的画在展览,这个方法好,让他们挑一张自己最好的作品放在班上,一面墙都留给美术生,音乐生和舞蹈上就用照片做展览。一个学期换两次,这些画和照片就成了我们班的广告,课间同学们会互相欣赏、外班的学生也回来看,科任老师也能看的,对于老师和其他同学的肯定,是初学者最大的鼓舞;开家长会的时候,正好让家长看一下自己孩子的成就,一目了然不用我多说,家长看到孩子的成长很是开心、欣慰,对孩子的支持力度大大加强了!就这样高一下,我们班就形成了浓厚的专业热情。

高二,这是我最头痛的一年!也是我和他们成长最快的一年。高二上学期,用班上学生的话来形容最贴切了。他们像脱了缰绳的野马,最热衷的事情就是跟我对着干!高二上刚开始,我真的很紧张,大肆在班上渲染文化的重要、学考的重要,我自己知道学艺术将来高考要双线上线,可是学生却一点都不紧张。可能是高一被我压制的太久了,高二离高考还远,就准备爆发了。无论我用什么方法,我进班表面看上去乖乖的,我一走就变成了妖魔鬼怪,变着花样玩,而且是抱团的玩。我一个人的力量怎么可能挽回他们啊!于是我转变策略,不提学习了,不是想玩吗,那就玩吧,不过不能乱来,我们积极参加学校的活动,而且是全班性参与我和他们一起玩、社区的表演、五四表彰、大课间兔子舞、合唱比赛、我们都是精心准备,分工合作,全员参与。其实我是有私心的,与其你们偷偷在下面玩,我根本把控不了,还不如集中精力参与学校活动,又能拉近我和他们的距离,又能增强他们的表演能力,他们也不气我了。在和他们玩的过程中,了解他们的想法、他们也教会了我很多我不会的东西。高二上他们会跟我说:老师来,玩会啊!奇怪的是,他们竟然主动把我这个“女魔头”加入了班群里面,也没有因为我的存在躲躲闪闪的说话。

高二下,很明显过了春节以后,大部分同学过了17岁,他们突然懂事了,开始有些人想着学习、上大学的事了。不过他们的阅历毕竟还少,借着这个劲头,我就开始在班上跟他们聊聊大学、聊聊人生,一点点让他们明确如何树立目标,怎样制定可行的计划、如何缩短现实与梦想的距离。个人认为,这个时候班上大部分同学像个学生样子了。

高三,冲刺的一年。我开始变得小心翼翼了。细心观察、细心呵护。他们高三上全部外出参加集训,我会莫名的想念他们,担心他们是怎么上课的、能不能坚持下来。每次我在班级群里面问他们的时候,他们总是说还行,挺好的,老师我们挺累的。11月份回来报考的时候,他们突然跟我说老师你怎么不搭理我们了,是不是不关心我们了。我说没有啊,我怕我总跟你们聊,打扰你们集训啊,毕竟时间很紧。他说老师我们很想你跟我们聊聊天,像以前一样。突然婉仪一边哭一边跟我说老师我真的好累啊,快坚持不住了。每次模拟考我一次比一次差,马上就要联考了我怎么办啊?我突然很自责,是我太疏忽他们了。以为他们长大了,但实际上还是一个孩子。我花了一个下午和晚上的时间,一直陪着婉仪,直到她平静、释怀,跟我说老师我想明白了,我一定可以的,我才放心。有了高二时立下的目标,经历过集训的磨练,高考冲刺,回到学校,他们每个人都像打了鸡血一样,拼命的学习,不用我催,自己积极主动,我才明白激发学生的内生动力是有多么重要啊!

通过这三年,我渐渐明白了,教师就是陪伴孩子成长的引路人,我们要不断的浇水、施肥、剪枝、培土,然后静静等待花期到来。我们看着孩子一点一点的成长,同时他们也让我们学会很多新鲜事物。师生的情谊就这样一点一滴建立起来,你呵护他们,他们也惦记着你。高中毕业了,毕业晚会上他们一起叫我符晓bb,同学之间互相说以后大家要多回来看看我,告诉我要多吃些长胖点,在他们眼中我是一个凶巴巴、变脸快的bb。这一届学生给我的感触最多,也让我成长最快,我明白了:简单事坚持做,也变的不简单。平凡事坚持做,也可以孕育伟大。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事,要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。

四、笑对困境,力争上游

当今社会是一个充满竞争的社会,这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力学会如何释放自己,始终以一颗宽容的心去面对一切,那样你才能有一个健康的心态,去面对你工作中的压力,去克服种种困难和问题,使许多问题能迎刀而解。时代在变、环境在变、人群在变,但不论周围怎么变化,我们的初心不能改变,我们的热情不能磨灭。特别是遇到逆境时,我们不能灰心丧气、随波逐流,我们要学会排解自己负面情绪,越是困难的时候,我们越是要坚持住、利用一些时间来武装自己,提升自己,只有让自己强大,才能承担更多的责任。人生就是在不停的选择,要么出众,要么出局,我始终相信努力的人运气不会差!作为老师,只有严格要求自己,才能做好学生的榜样,培养一名对社会有用的人。

好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。教育不是灌输,而是点燃火。做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标。只有脚踏实地,从小事倣起,从眼前做起,坚持不懈,不断反思,不断改进,オ能真正实现做一名好教师的崇高目标。要成为一名好老师要求我们自己本身要成为一名有责任、有信念、有爱心、有学识、有涵养的人,用自己言传身教,真正倣到用大爱灌每棵小苗。

 

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