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教研论文

赵馨《倾听花开的声音》在中山市教师博客第三届征文比赛中荣获教师组三等奖(中山市中小学教师继续教育中心)

倾听花开的声音

壹定发国际  赵馨

每一朵花开都要悄悄绽放,每一个孩子都要悄悄成长,每一个教师都要悄悄寻找,静听花开的声音,守望孩子的成长。初为人师,满载着欣喜与憧憬。

初见·嫩芽初成

       还记得第一次接手高一的时候,大部分的学生早已来到学校,但大部分还是站在学校的走廊里迟迟不肯与家长离别。当我在黑板上写下“7班是我家”的时候,不仅仅是给予第一天报到的学生的欢迎词,我更是把这个班级融入我的生命之中。也许在那个不复重来的夏日里,有我难以忘怀的高中生活,我和“7结下了不解之缘,又可能是命中注定,班主任开学前抽签的时候抽中了7班。生命中最美的相遇是我由当年7班的学生变成了现今7班的老师,遇到了现今全班51个学生,所以我爱这个班。

    家是避风的港湾,是我们可以依靠的阵地,它安顿我们的身体,安顿我们的灵魂。我是一个喜欢家的人,喜欢家的感觉,喜欢家的温暖,“7班是我家,幸福靠大家”,我希望这个班级能够像家一样温暖、贴心。当每一个学生走进7班教室的时候,都会看到黑板上五个字 7班是我家”的时候,想必在他们的内心深处会找到一种归属感:踏实而温暖。

再见·含苞待放

    军训回来之后,回归于课堂教学,课堂总是美丽的,学语文就是学做人,教语文就是对人生最好的阐释。在课堂上,我的学生总是那么积极主动,他们愿意倾听我诉说一曲曲流传千古的歌谣,一个个感人至深的故事,一段段难以忘怀的岁月,我用我的教学去波动他们的心弦,去点燃他们的心灯,去憧憬他们的人生,看着他们渴求知识的眼,倾听他们灵动的心。

转折·我爱吵闹的孩子们

    自从分班以来,生活有很多的坎坷,说句实话,这个音乐和舞蹈合起来的艺术班级并不好带,每一个学生都很有个性,每个人都有自己的小天地,每一个人都有自己的独立空间,在这个班无论从专业课的角度,还是文化课的角度,都是让我头痛,从分班的一个多月里,我一直在整顿班级的班风,抓专业,抓学习。

    我一直坚信,好的学习成绩要有铁一样的纪律作为强有力的保证与支撑。这个班级的特点是:女生很多,但是大部分都不是很乖,女生大部分都是学习音乐和舞蹈的,嗓门很大,说起话的声音也很大,天性活泼开朗。在10班上课的老师从来不会觉得这个班级死气沉沉,而是太过于活跃,没有做到——活而不乱。因为这不符合他们的天性,如果退一步讲,他们很安静的话,那么他们也不会选择舞蹈和音乐,他们天生好动,个性张扬,这是天生的性格,我所能够做的就是扬长避短,发挥他们的优势,让他们在相对自由的国度里,有秩序的竞相开放。

    我相信,一个班级是一个家,而我是这个家的大主人,我希望这个家是相亲相爱的,因此我为这个家付出了很多努力。每一次的主题班会都要涉及到有关于集体的理念,家的理念,相亲相爱的理念,每一次的歌曲之中,我看到了他们从中会找到自己的影子,从中会体会到家的重要性,从中会领悟到我这个大家长的良苦用心,我看到他们眼睛中晶莹的泪水……

    爱生活,爱仔们,爱音爱舞家,我相信这个班级,这些吵闹的孩子会越来越好……

谛听·未曾离开

    “爱人者,人恒爱之”,“亲其师,信其道”,每一个教学之下,是否触及学生敏感而脆弱的心灵,小心翼翼地前思后虑的去抚摸着他们的灵魂,却忘了他们有着一颗脆弱而透彻的玻璃之心,单纯、傻傻的,藏不住任何心事和秘密,而他们就是我最亲爱的仔们。

在这个1617岁的花季中,学生的心智还没有完全成熟,在我看来他们还只是个孩子,爱美、爱玩、也爱学习。每一朵花都有自己独特的形态,所谓的“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。倾听花开的声音,需要一颗倾听的心。在教育这条路上,每个学生都有不同的形态,初为人师,放手去爱,让他们在广阔的天空下静静绽放!

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